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Per il quindicenne Charles Ansevin di Gates Mills, Ohio, ChatGPT è come un amico.
“Siamo riusciti ad avere discussioni molto significative, sai, discussioni intelligenti.”
Ma Dorian Prado, 16 anni, di Forth Worth, Texas, ha detto di essere “molto contrario all’intelligenza artificiale”.
“Lo fa laddove il pensiero è facoltativo, e ciò non dovrebbe mai accadere”, ha detto Prado. “Non pensi, non impari. Ci sta intorpidendo.”
C’è l’avvento dell’intelligenza artificiale generativa Hanno preso fuoco Terribile Discussioni Cosa dovrebbe fare e sugli adulti Non farlo a cosa serve Ma come si cresce e si impara nell’era dell’intelligenza artificiale? NPR ha posto questa domanda a sette giovani in tutto il paese.
Tessa Klein, 18 anni, neolaureata di Oradell, NJ, ha affermato di aver trovato utile l’intelligenza artificiale: le ha fornito feedback utili sui saggi e l’ha guidata attraverso concetti scientifici complessi.
“Penso che sia l’opportunità di avere un tutor privato che altri studenti potrebbero non avere o non possono permettersi”, ha detto.
Per la diciottenne Damie Ann McCauley di Indianapolis, l’intelligenza artificiale è più grande – e più preoccupante – di un utile tutor online.
“Non voglio, sai, buttare via posti di lavoro e cose del genere. Questo è l’unico modo (per le persone) per ottenere entrate per sostenere le loro famiglie. E se hanno un meccanismo per prendere il controllo di questo, allora cosa faranno?”
NPR ha anche parlato con Ethan Ansevin di Gates Mills, Rida Desai di River Edge, NJ e Natalie Vadakkan di Oradell, NJ, fai clic sul collegamento audio sopra per ascoltare cosa avevano da dire.
Questa segnalazione è stata supportata da Omidyar Networks Programma Reporter in Residenza.
A cura di: Nicole Cohen
Narrativa audio prodotta da: Lauren Migaki e Janet Wuxiang Lee